soukromé speciálně pedagogické poradenství

  • „Dítě si nepotřebuje pamatovat... dítě potřebuje porozumět a pochopit“
  • „Učte se měnit chyby ve zkušenosti“

Logopedický příměstský tábor 2023

Speciálně pedagogické poradenství a logopedie – Jiné Cesty zve všechny děti od 5 do 8 let na logopedický příměstský tábor. Tábor je určen nejen pro děti s logopedickými obtížemi, ale i pro všechny děti, které rády tvoří, objevují, jsou zvídavé a rády se kamarádí. Cesta kolem světa! S dětmi budeme navštěvovat nejrůznější části naší planety, … Číst dál

Logopedický příměstský tábor 2022

Speciálně pedagogické poradenství a logopedie – Jiné Cesty zve všechny děti od 5 do 8 let na logopedický příměstský tábor. Tábor je určen nejen pro děti s logopedickými obtížemi, ale i pro všechny děti, které rády tvoří, objevují, jsou zvídavé a rády se kamarádí. Magie je všude kolem nás, proto tématem letošního tábora je: Škola čar … Číst dál

Logopedický příměstský tábor 2021

Speciálně pedagogické poradenství a logopedie – Jiné Cesty zve všechny děti od 5 do 8 let na logopedický příměstský tábor. Tábor je určen nejen pro děti s logopedickými obtížemi, ale i pro všechny děti, které rády tvoří, objevují, jsou zvídavé a rády se kamarádí. Na našem táboře rádi objevujeme, proto téma letošního tábora zní: Hurá do … Číst dál

Řečový vývoj dítěte

Je třeba si uvědomit, že vývoj řeči neprobíhá jako samostatný proces, nýbrž je doprovázen a ovlivňován dalšími faktory jako je např.: motorika, správné dýchání, senzorické vnímání, kognitivní funkce a jiné další faktory. Nelze tedy vývoj řeči oddělovat od dalších schopností, které s tímto procesem úzce souvisí. Existuje vícero schémat vývoje řeči. Většina se ale shoduje na … Číst dál

Když dítě patlá

„Maminko, já či koupit šušenku, puosím.“ „Já či k obědu uybu. Já mám uád kapšíka.“ Slýcháváte u svých dětí nebo u dětí svých známých podobně znějící věty? Takovéto šišlání či patlání nazýváme odborným termínem patlavost – dyslalie. Dle odborné literatury je patlavost nejčastější poruchou narušené komunikační schopnosti u dětí. Jedná se o poruchu výslovnosti – narušení … Číst dál

Z odborné literatury: Vývojová dysfázie

Vývojová dysfázie, neboli specificky narušený vývoj řeči, se projevuje sníženou schopností či dokonce neschopností naučit se verbálně komunikovat, přičemž jsou pro dítě zajištěny přiměřené podmínky k rozvoji řeči. Jako u mnoha dalších poruch komunikace není ani v tomto případě zcela objasněna příčina vzniku. Uvažuje se ovšem o postižení kognitivních funkcí v období prenatálního, perinatálního nebo postnatálního období. V současné … Číst dál

Z odborné literatury: Breptavost

Breptavost (odborným termínem nazýváme: tumultus sermonis) O breptavosti můžeme hovořit jako o narušení komunikační schopnosti spadající do kategorie narušení plynulosti řeči. Jedná se o syndrom charakteristický zrychlením tempa řeči nebo jeho nepravidelností. Nejvíce se projevuje v samotné artikulaci, ale obtíže se mohou projevit i v písemném projevu, při čtení nebo v motorice. Zjednodušeně řečeno osoba s breptavostí motoricky a … Číst dál